Tema 6 de Língua Portuguesa para o concurso de Analista do Ministério Público – Área de Pedagogia. Aqui você revisa as relações entre textos, vozes discursivas, referências culturais e os principais efeitos de sentido produzidos quando um texto dialoga com outro.
Em concursos, a intertextualidade aparece quando um texto retoma, cita, transforma ou sugere outro texto anterior, produzindo humor, crítica, reforço argumentativo, ironia ou ampliação de sentido.
É a relação estabelecida entre um texto e outro texto anterior ou contemporâneo. Nenhum texto circula isoladamente: ele pode ecoar falas, obras, slogans, músicas, notícias, poemas, leis e discursos sociais.
Ocorre quando um texto reproduz explicitamente parte de outro, muitas vezes com aspas, referência direta ou menção ao autor. É uma retomada visível e reconhecível.
É uma referência indireta a outro texto, personagem, situação ou obra conhecida. Não há reprodução literal, mas uma evocação que depende do repertório do leitor.
Retoma outro texto de forma transformada, geralmente com humor, ironia, crítica ou reinterpretação. Mantém traços do original, mas altera seu efeito de sentido.
É a retomada de outro texto com preservação do sentido essencial, mas com novas palavras. Em geral, não busca humor ou oposição, e sim reexpressão ou explicação.
Observe se o texto cita, sugere, imita, transforma ou dialoga com outra produção. Analise o efeito gerado: humor, crítica, homenagem, argumento de autoridade, ironia ou atualização.
A intertextualidade ocorre quando um texto se relaciona com outro texto. Essa relação pode ser explícita, como em citações, ou implícita, como em alusões. Também pode surgir em formas criativas, como a paródia, que transforma o texto original, ou a paráfrase, que preserva seu sentido central com nova formulação. Em concursos, o candidato precisa perceber o diálogo entre textos e identificar o efeito de sentido produzido por essa aproximação.
Todo texto pode dialogar com outros textos anteriores. Esse diálogo acontece na literatura, na publicidade, nas charges, nas reportagens, nas redes sociais, nas músicas e até em textos jurídicos ou acadêmicos. O leitor atento reconhece essas relações e compreende melhor a intenção comunicativa do autor.
A citação é uma forma explícita de intertextualidade. O texto retoma literalmente palavras de outro texto, normalmente com aspas, referência de autoria ou indicação clara da origem. Em textos argumentativos, pode funcionar como argumento de autoridade.
A alusão é uma referência indireta. O texto não copia nem cita de forma literal, mas evoca outra obra, personagem, acontecimento ou discurso social. Esse recurso é muito comum em crônicas, charges, campanhas publicitárias e textos opinativos.
A paródia transforma o texto anterior e costuma gerar humor, crítica ou ironia. Já a paráfrase reexprime o conteúdo do texto de origem, sem buscar oposição ou zombaria, mantendo a essência da ideia.
A intertextualidade pode cumprir várias funções: reforçar uma tese, aproximar o leitor, provocar humor, gerar ironia, criticar um comportamento social, atualizar uma obra clássica ou construir identificação cultural. Em concurso, é essencial descobrir não apenas qual texto foi retomado, mas por que ele foi retomado.
Para resolver bem questões desse tema:
Esse procedimento ajuda a reconhecer com segurança a intertextualidade em diferentes gêneros discursivos.
Em uma campanha de leitura, apareceu a frase: “No meio do caminho tinha um livro”. O enunciado retoma de forma intencional um verso muito conhecido da literatura brasileira, alterando um elemento do texto original para incentivar o contato com a leitura.
Responda às 30 questões a seguir sobre intertextualidade, citação, alusão, paródia, paráfrase e efeitos de sentido.
1. A frase “No meio do caminho tinha um livro” estabelece relação intertextual porque:
2. No texto-base, a alteração da palavra original para “livro” produz efeito de:
3. Intertextualidade é:
4. Quando um texto reproduz literalmente parte de outro texto, ocorre:
5. A alusão caracteriza-se por:
6. Quando um texto transforma outro com humor ou crítica, geralmente ocorre:
7. A paráfrase ocorre quando:
8. Em concursos, a intertextualidade costuma exigir do candidato:
9. A intertextualidade implícita depende mais diretamente:
10. O principal objetivo da frase do texto-base é:
11. Assinale a alternativa em que há referência indireta a outra obra, sem reprodução literal.
12. Em qual alternativa há intertextualidade explícita?
13. Uma charge que retoma um conto infantil para criticar a política usa intertextualidade com função de:
14. Assinale a alternativa que melhor define paródia.
15. A frase “Ser ou não ser produtivo, eis a questão” dialoga com outro texto por meio de:
16. Assinale a alternativa em que a intertextualidade funciona como argumento de autoridade.
17. Para identificar intertextualidade, o leitor deve observar principalmente:
18. Assinale a alternativa em que a intertextualidade é mais provável.
19. Quando a retomada de outro texto depende do conhecimento prévio do leitor e não vem marcada por aspas, temos mais tipicamente:
20. Em qual alternativa a relação intertextual preserva o sentido central do original, sem ironizá-lo?
21. Assinale a alternativa em que a intertextualidade serve para criar humor.
22. O reconhecimento de personagens, versos ou slogans famosos ajuda o leitor a identificar:
23. Em “Este aluno é um verdadeiro Dom Quixote da sala”, a intertextualidade produz ideia de:
24. Qual alternativa traz exemplo mais claro de paródia?
25. Assinale a alternativa correta sobre intertextualidade.
26. Quando um texto retoma outro para homenageá-lo, a intertextualidade tem função de:
27. Em provas, uma boa estratégia para identificar intertextualidade é:
28. Assinale a alternativa em que a intertextualidade é usada para aproximar o texto do leitor.
29. Assinale a alternativa correta sobre o efeito de sentido da intertextualidade.
30. A melhor síntese sobre intertextualidade é: