🧸 Professor da Educação Infantil - Tópicos do concurso
- Concepção de criança e infância: visões históricas e contemporâneas, direitos da criança, infância como construção social
- Finalidade da Educação Infantil: desenvolvimento integral da criança, formação de cidadãos críticos e participativos, preparação para a vida em sociedade
- Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI): eixos estruturantes, objetivos, orientações metodológicas
- Base Nacional Comum Curricular (BNCC): campos de experiência, direitos de aprendizagem e desenvolvimento, transição para o Ensino Fundamental, relação com o RCNEI
- Política Nacional de Educação Infantil (PNEI): diretrizes, metas, ações para universalização e melhoria da qualidade
- Marco Legal da Primeira Infância: legislação específica sobre a primeira infância, políticas públicas
- Teorias do desenvolvimento infantil - clássicas: Piaget, Vygotsky, Wallon, Freud
- Teorias do desenvolvimento infantil - contemporâneas: Bronfenbrenner, Winnicott, Bowlby, Erikson
- Teorias do desenvolvimento infantil - pedagogas: Pestalozzi, Fröbel, Montessori, Teberosky
- Teorias da Educação: construtivismo, sociointeracionismo, pedagogia crítica, pedagogia da infância
- Bases psicológicas da aprendizagem da criança de 0 a 6 anos: processos cognitivos, afetivos e sociais, neurociência da educação
- Psicogênese da língua escrita: aquisição da escrita, alfabetização e letramento na Educação Infantil
- Concepções das infâncias: diversidade das infâncias, infância em diferentes contextos sociais e culturais
- Avaliação na Educação Infantil: processo contínuo e formativo, registros diversificados, portfólios, observação, entrevista
- Educação Inclusiva: atendimento às necessidades especiais, diversidade, legislação, práticas inclusivas, pedagogia hospitalar
- Literatura na Educação Infantil: literatura infantil, contação de histórias, formação de leitores
- Jogos e brincadeiras: diversos tipos, importância para o desenvolvimento, organização do espaço lúdico
- Linguagens artísticas: artes visuais, música, teatro, dança, expressão corporal
- Sociedade e natureza: relações sociais, meio ambiente, sustentabilidade
- Matemática na Educação Infantil: noções matemáticas, resolução de problemas, jogos matemáticos
- Organização e funcionamento da Educação Infantil: espaços físicos, materiais pedagógicos, rotina, projetos, parcerias com a família
- História da Educação Infantil: evolução histórica, diferentes concepções de criança e infância
- Neurociência da educação: desenvolvimento cerebral, plasticidade neuronal, implicações para a aprendizagem
- Psicologia da Educação: processos de aprendizagem, motivação, emoções, desenvolvimento social na primeira infância
← Voltar